XiuaElectronics: Posesión del facilismo, sombra de un conocimiento no pertinente

 Posesión del facilismo, sombra de un conocimiento no pertinente

Actualmente tenemos como desafió organizar la información disponible del mundo y así mismo lograr el acceso a este. Vemos como la sociedad a decaído gracias a la falta de conciencia en cuanto a la problemática que vive a diario la educación. Esta no logra articular el contexto de la realidad que vivimos de una forma adecuada con el conocimiento impartido en las instituciones y hace a un lado la complejidad del conocimiento para ir por el camino del facilismo, trayendo como consecuencia la limitación del pensamiento humano. Todas las disciplinas que estudiamos en las instituciones educativas son divididas con la escusa de la practicidad, y con esto lo que hacen es desunir lo que en un principio era uno solo. 

¡Las matemáticas no sirve para nada!. ¡Nunca voy a utilizar las matemáticas!. son afirmaciones que se escuchan a diario por parte de los estudiantes. Esto es un efecto producido por la división de las distintas áreas del conocimiento. Las personas no pueden ver la utilidad de cierto conocimiento cuando no lo ve en practica; pero que más que ver como se articula las matemáticas con las diferentes áreas como lo son los idiomas, la biología, la química, las artes etc. Un ejemplo claro de esto es enseñarle a un estudiante la aplicación de la matemática algunos de sus pasatiempos favoritos. Por ejemplo, si un estudiante le gusta ver como crecen las plantas, aquí es donde se debe utilizar y mezclar todas las ciencias posibles que interactúen con este proceso para así poder enseñarle con la mayor complejidad posible al estudiante y muy seguramente romperá los limites que la sociedad y en general la educación tradicional a impuesto al crecimiento intelectual del individuo. Este tipo de contexto es algo que actualmente la educación no tiene en cuenta y por ende genera rupturas en el conocimiento del mundo, guiando a las personas por el camino de la desinformación, limitación cognitiva y facilismo. Lo anterior es un problema universal que enfrenta la educación del futuro, que de alguna forma no a podido adecuarse a los problemas polidisciplinarios, transversales, multidimensionales, transnacionales, globales y planetarios. 

Algo importante que hay que tener en cuenta es que el ser humano es multidimensional; esto quiere decir que maneja diferentes elementos al mismo tiempo, ampliando su complejidad articulada a la interacción del mundo; por ejemplo, un estudiante promedio maneja el aspecto biológico, sociológico en el momento de presentar un parcial; si en ese día se siente enfermo tendrá un redimiendo bajo en su nota; de igual forma si goza de buena salud física, pero socialmente esta afectado por algún suceso del día, esto también afectará el rendimiento de la nota en el parcial. Otra problemática que afronta hoy en día la educación son la llamadas especializaciones. Estas lo que haces es alejarnos de los problemas particulares que están en contexto y que solo se pueden solucionar en contexto. Por ejemplo, un especialista en biología no ve la gravedad que lleva el utilizar pesticidas en una plantación, por que a este solo le interesa eliminar las plagas. Si estuviera en contexto no se alejaría de la problemática que surge al utilizar pesticidas cancerígenos los cuales provocaran enfermedades mortales a aquellas personas que entren en contacto con el. El especializarse en una sola área del conocimiento es alejarnos rotundamente del contexto al romper los lazos de las diferentes áreas de conocimiento de la vida.




Escrito por: Breismam Alfonso Rueda Díaz.








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